各位教师：

为助力教师加强教学改革、提升教育教学能力，现以“外语教材的有效使用：思想性与科学性相统一”为赛题组织“教学之星”教学大赛，现将相关事项通知如下，请各位老师积极组团申报。

一、申报对象

所有承担本科教学任务的教师。

二、参赛形式

要求教师以团队形式参赛，每个教师团队最少由3名教师构成，最多不超过5名。

三、比赛形式

参赛团队以所用教材为教学材料（其中大学英语和英语系教师须以外研社出版的英语教材为教学材料），开展教学设计和课程录制。

四、比赛要求

（一）参赛材料

参赛教师团队须共同设计、制作并提交如下参赛材料：

教学设计方案：教师团队以附件为模板，提交教学设计方案，包括参赛单元整体教学设计及该单元内拟展示的1个完整课时的教学设计。

展示录像：

第一部分：由团队负责人阐述该课时的教学设计思路，体现如何有效应用教材实现教学目标（3分钟，大学英语和英语专业教师须使用英语，日语专业教师须使用日语，汉教专业教师使用中文）；

第二部分：由除团队负责人之外的任一名教师就该课时进行真实课堂教学（40-45分钟，语言为英语）。

*展示录像两部分拼为一个视频文件，但各部分内必须一镜到底，不允许有剪辑痕迹。

（二）评分标准

教学设计方案（70%）

1）教学目标（20%）

A. 体现立德树人根本理念，实现语言目标与育人目标的融合；

B. 反映社会、院校与学生需求，注重学生未来发展，体现院校培养特色；

C. 表述精准，条理清晰。

2）教学过程（30%）

A. 紧密围绕教学目标，环环相扣，逐步深入；

B. 教学内容准确，无知识性、逻辑性错误；

C. 教学设计科学，符合教学规律，注重教学实效；

D. 教学过程体现思想性与科学性相统一，将价值引领有机融入知识传授与能力培养，通过适当的内容、多样的方法与先进的模式，提升学生的知识、能力与素养；

E. 能够激发学生兴趣与潜能，启发学生在外语学习中合作、探究与创新。

3）教学评价（10%）

A. 体现培养特色，能有效检验教学目标是否达成；

B. 包含显性与隐性维度，体现对语言目标与育人目标的综合考查；

C. 方式多元，多途径收集信息，形成性评价与终结性评价相结合；

D. 导向清晰，标准明确，方法科学，能够对学生起到启迪、引导和督促作用。

4）教材使用（10%）

A. 融会贯通教材理念，使教学设计目标清晰、体现科学理念；

B. 充分挖掘教材内涵，使教学设计传递价值、体现思想深度；

C. 科学合理地选取、整合、运用教材内容，使教学设计符合学情与教学规律，实现教学目标；

D. 有机融合线下资源及教材配套的线上资源，使教学效率最大化。

展示录像（30%）

A. 录像中须展现师生在课堂上对教材的使用；

B. 教学活动和内容重点突出，目标明确；

C. 教学设计科学合理，有效服务教学目标；

D. 课堂教学与教学设计高度契合，体现理论与实践的统一；

E. 教学组织紧凑流畅，逻辑清晰，符合学生认知规律，教师能发挥“脚手架”作用；

F. 教学互动性强，学生积极性和参与度高；

G. 教态得体，亲切自然，语言规范、清晰，富有感染力；

H. 多媒体课件设计合理，能起到有效辅助作用。

五、报名要求

（一）要求各系至少报一个团队。

（二）2022年4月22日（星期五）12:00前将申报材料（教学设计方案+教学视频）交王海冬老师。以收到时间为准，逾期不再接受报名材料。

六、奖励

（一）以团队形式进行奖励；

（二）获奖团队将获得奖励证书和物质奖励。

（三）本次比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。其中：一等奖：3000元；二等奖：2000元；三等奖：1500元。

（四）择优选送大学英语教师团队和英语专业教师团队（各一个）参加外研社全国复赛。

外国语学院

2022年3月22日